Аутичные черты и ЗПР
Невролог, нейрофизиолог, стаж - 35 лет;
Профессор неврологии, доктор медицинских наук;
Клиника восстановительной неврологии.Об авторе
Согласно многочисленным исследованиям, в области социологии и медицины, ежегодно наблюдается прирост численности людей, страдающих аутизмом, а также задержками психоречевого развития. На каждую тысячу человек приходится около 3-5 пациентов, страдающих подобными расстройствами.
Как правило, во взрослом возрасте такие люди замкнуты и необщительны, стремятся к одиночеству. А причинами такого поведения становятся сложности в адаптации к общественному укладу. Начинается и проявляется такая особенность уже с самых ранних детских лет.
Содержание статьи:
Первые признаки
Симптомы и проявления описанных психических девиаций заметны уже с малолетнего возраста. Причём их причинами бывают обыденные явления, например: плохое зрение [1].
Имея сравнительно нормальное внешнее физическое состояние, малыши сильно отличаются от сверстников в своём поведении. Проявляют странности и нетипичные привычки, которые в главных моментах схожи между собой.
В Клинике Восстановительной неврологии боле 25 лет успешно лечат различные виды задержек развития, такие как аутизм, СДВГ, при помощи инновационных методик. В том числе применяем авторские способы стимуляции мозга, разработанные профессором, д.м.н. Р.Ф. Гимрановым.
Симптоматика аутичных черт
Среди главных признаков АЧ выделяют следующие:
- трудно приучается или отказывается ходить на горшок, не желает раздеваться перед туалетом;
- сложности в адаптации в обществе, общении со сверстниками;
- чрезмерная чувствительность к боли или иным раздражителям, или же отсутствие ожидаемой реакции на внешние факторы;
- отсутствие реакции на имя, трудности в ориентации в пространстве;
- склонность к совершению круговых движений на месте и иные, не имеющие конкретной цели действия и движения;
- скудный запас слов, отсутствие возможности создавать связанные словосочетания и предложения, бессмысленная речь;
- ребенок не стремится вести себя аналогично присутствующим рядом взрослым, не подражает окружающим;
- не переводит взгляд на конкретный объект по указанию взрослого;
- ребёнка не отпугивает одиночество, нет тяги к общению;
- нет стремления к каким-либо действиям, со стороны кажется, что малыш ленится;
- отсутствует влечение к конкретным видам развлечений: просмотру телепередач, мультфильмов, прослушиванию сказок;
- совершение монотонных, однотипных, повторяющихся механических движений [2];
- ребенок не приемлет прикасаний посторонних к его конечностям;
- малыши не стремятся к общению с родителями, не повторяют своих имён.
С возрастом отставание в развитии и черты аутизма проявляются ярче. Такие люди все больше начинают нуждаться в заботе и опеке.
Задержка психоречевого развития ребёнка (ЗПРР)
Под таким термином подразумевают отставание развития способности к членораздельной речи.
Отставание в способности к раздельной речи непосредственно влияет на психическое развитие в целом. Такому ребёнку в школьные годы будет тяжело в общении со сверстниками, что может в конечном счёте замкнуть его на себе.
При отсутствии должного внимания к симптомам заболевания, патология психики прогрессирует, возникает усложнённая запущенная форма.
Родители обязательно должны вовремя среагировать при появлении подобных признаков у малыша, тем самым предупредить усложнения.
Большинство родителей узнают о ЗПР у ребёнка тогда, когда ему исполняется 5-6 лет. В этом возрасте он начинает учиться и отставание от сверстников проявляется явно. Сложность в том, что в таком возрасте, лечить задержки становится тяжело. Поэтому важно выявлять подобные отклонения в развитии заранее [3].
Среди признаков ЗПРР:
- отсутствие реакции у малыша на жестикуляцию;
- чрезмерно тихое поведение;
- невозможность произнесения слов;
- крайне малый словарный запас;
- в 2,5 летнем возрасте нет стремления к повторению за взрослыми;
- слишком беглая и торопливая речь, приводящая к заглатыванию окончаний слов в 3-х летнем возрасте.
Важно отметить отличие ЗПР от умственной отсталости, так как несмотря на схожие проявления, эти расстройства имеют разные причины и механизмы развития.
Следует помнить, что выявление подобных отклонений у двухлетних малышей, которые только начали осваивать навыки речи, станет залогом полного их излечения от такого расстройства.
Литературные источники
- ^Wrzesińska, Magdalena et al. “Visual impairment and traits of autism in children.” “Niepełnosprawność wzrokowa a obecność cech autystycznych u dzieci.” Psychiatria polska 51,2 (2017): 349-358.
- ^Setoh, Peipei et al. “Autism spectrum disorder and early motor abnormalities: Connected or coincidental companions?.” Research in developmental disabilities 60 (2017).
- ^Shea, Sarah E. “Intellectual disability (mental retardation).” Pediatrics in review 33,3 (2012).
