г. Москва, ул. Маршала
Василевского, д. 13, корп. 3
г. Пятигорск, ул. Козлова, д. 8
Для Москвы и МО
8 495 225-76-03
Для регионов
8 800 500-75-03

Работаем для Вас с 1991 года

Пн-Пт: 8:00-19:00
Сб: 9:00-15:00

+7 915 225-76-03

+7(495)225-76-03

Особенности развития и обучения детей с ЗПР

Особенности познавательной деятельности у детей с ЗПР

Особенности познавательной деятельности у детей с ЗПР

Дети, страдающие задержкой психического развития, имеют особенности, требующие коррекционной работы, во многих сферах развития познавательной деятельности.

Из-за проблем с вниманием, свойственных ребятам с ЗПР, возникает отставание в развитии мышления и различных видов памяти. Заметное отставание в развитии речи и бедность словарного запаса негативно влияет на возможности мышления. Чтобы добиться результатов, необходимо проводить комплексную коррекционную работу и развивать аспекты познавательной деятельности одновременно.

Обучение детей с ЗПР

Обучение детей с ЗПР

Особенности развития детей с задержкой психического развития требуют специализированных условий обучения и проведения дополнительных занятий с учётом диагноза.

Ребёнок с ЗПР после прохождения специальной комиссии, определяющей уровень развития и особенности протекания патологии, получает возможность пройти обучение в специализированном детском саду или школе, в коррекционных классах со специальными условиями обучения или в общеобразовательном классе, но по специальной программе и с привлечением тьютора. Проводятся дополнительные коррекционные занятия. Если прогресс будет подтверждён тестами, то ребёнок переводится на стандартную программу обучения.

Развитие мышления у детей с ЗПР

Развитие мышления у детей с ЗПР

Развитие мышления у детей с задержкой психического развития идёт с отставанием от здоровых. При комплексной коррекционной работе возможно к школе догнать сверстников.

Из-за особенностей проявления ЗПР ребятам сложно сосредотачиваться на получаемых заданиях, им не интересно узнавать о мире новое, учиться разнообразным навыкам и умениям, поэтому спровоцировать развитие мышления у них сложно. Дополнительной проблемой является задержка речевого развития, которая тормозит не только коммуникацию с внешним миром, но и умение выстраивать внутренний монолог.

Особенности эмоциональной сферы у детей с ЗПР

Особенности эмоциональной сферы детей с ЗПР

Эмоционально-волевая сфера у детей с ЗПР отстаёт от сверстников в младшем школьном возрасте, что сказывается на обучении и социализации.

Основными особенностями эмоциональной сферы у детей с ЗПР является невозможность критично относиться к своим поступкам, понимать эмоции других людей, выстраивать общение и переключаться с игровой деятельности на обучение. Из-за отставания успешность ребёнка в первом классе страдает. Но современные методики коррекционных занятий позволяют развить эмоциональную сферу и догнать в развитии сверстников.

Речь детей с ЗПР

Речь детей с ЗПР

Задержка психического развития отрицательно сказывается на развитии речи ребёнка уже в 2 года.

Из-за особенностей строения нервной системы ребёнок с ЗПР испытывает трудности с артикуляцией и использованием полноценных слов и предложений. Физические особенности строения артикуляционного аппарата могут дополнительно осложнять освоение навыка. Крайне бедный словарь и различные искажения без проводимой вовремя работы логопеда приведут в дальнейшем к усилению интеллектуального отставания. Но полностью исправить речь детей с ЗПР возможно занятиями.

Записаться к специалисту

 

×