Симптомы гиперактивности у ребёнка

Синдром гиперактивности у детей – это патология, связанная с нарушениями в работе головного мозга. Первые симптомы могут начать проявляться до года, но чаще всего предположить диагноз возможно к 3-5 годам. Особенно ярко синдром проявляется к периоду поступления в школу.

Необходимость постоянно двигаться, неспособность надолго сосредоточиться, склонность к резким реакциям сильно мешают детям в учёбе и выстраивании отношений со сверстниками, при этом малыш просто не способен вести себя по-другому.

Причины развития

Для того, чтобы назначить правильное, действенное лечение детям с гиперактивностью и дефицитом внимания, необходимо точно определить причины возникновения патологии. Врачи условно разделяют проблемы, приводящие к неправильному развитию мозга, на две категории.

Причины гиперактивности, касающиеся плода в период беременности:

• Асфиксия плода при рождении или гипоксия в период вынашивания. 
• Инфекционные болезни, которыми переболела мать в период беременности. 
• Употребление алкоголя, наркотиков, курение в период формирования нервной системы плода. 
• Интоксикация солями тяжёлых металлов. 
• Тяжёлые роды, при которых у ребёнка повреждён позвоночник, голова.
• Тонус маточных мышц. 
• Приём лекарственных препаратов, несовместимых с беременностью. 

Причины гиперактивности, влияющие на ребёнка в первые месяцы жизни:

• Инфекционные заболевания. 
• Длительные эпизоды температуры выше 39 градусов. 
• Применение медикаментов с нейротоксичным воздействием. 
• Порок сердца. 
• Бронхиальная астма. 
• Отравление.  

Симптомы

Признаки развития патологии могут проявиться в первые месяцы жизни, но долго восприниматься просто как черты характера активного малыша. Однако стоит обратить внимание на некоторую неправильность поведения. Если у ребёнка проявляются несколько признаков из списка, посещение врача для диагностики становится необходимым.

Чтобы поставить диагноз и доказать, что ребёнок гиперактивный, должны проявиться симптомы:

• Присутствуют бесцельные беспокойные движения. Малыш крутится, вертится, не может усидеть на месте, дёргает руками или ногами. 
• Постоянно делает ошибки из-за невнимательности. 
• Очень активен, всегда в движении. Бегает, прыгает, залезает везде, при этом просьбы успокоиться или запреты куда-либо залезать не воспринимаются. 
• Беспокойный, прерывистый сон. Постоянные пробуждения, движения, смена позы, звуки. 
• Не способен сосредоточиться на спокойной игре. Постоянно отвлекается, издаёт дополнительные громкие звуки, переключается на другие занятия. [2]
• Не способен ждать. При необходимости подождать, постоять в очереди, чтобы исполнить его просьбу, начинает нервничать, устраивает истерики. 
• Не может на равных взаимодействовать со сверстниками. Вклинивается в чужие разговоры и игры. 
• Существуют только его желания и потребности, не распознаёт чужие просьбы, потребности. Эмпатия отсутствует. 
• Речь быстрая, но неправильная, простая, с ошибками произношения. 
• Сложности с выстраиванием диалога. Не может дослушать собеседника, запомнить, что говорили, перебивает. 
• Не контролирует эмоции. Легко переходит от радости к гневу, истерике. Эмоционально реагирует на любые незначительные изменения. Мимика выраженная, кажется, что гримасничает.

Как отличить активность от гиперактивности?

Достаточно часто с первого взгляда сложно определить, действительно ли у ребёнка проявилась патология или он просто очень активный малыш с вполне здоровым и правильно работающим мозгом.

Здоровый активный малыш будет отличаться от ребёнка с синдромом детской гиперактивности по поведению. Для шустрых здоровых детей характерно:

• Нет постоянной агрессии. Малыш может дать сдачи или резко ответить при ссоре, конфликте, но сам их не провоцирует, не нападает без причины. 
• При постоянной активности и любви к подвижным играм способен долго заниматься одним делом на месте: рисовать, собирать пазл, играть с конструктором. 
• Говорит быстро и много, иногда перебивает взрослых. С возрастом речь развивается, усложняется, пополняется словарный запас. 

• Выслушивает ответы на заданные им вопросы.
• Не везде чрезмерно активен. Дома или в гостях, садике может проводить время спокойно. 
• Нарушения сна и пищеварения с рождения легко объясняются внешними причинами, заболеваниями. Случаются не часто. 

Диагностика и лечение

Обратиться к неврологу за консультацией стоит сразу же, как вы заметили чрезмерную активность в поведении ребёнка. Первые симптомы гиперактивности могут проявляться в первые месяцы после рождения или неожиданно появиться у детей в 4 года, это зависит от причин, вызвавших патологию, и влияет на лечение.

Диагностика проходит в несколько этапов:

• Первый приём. Врач собирает анамнез, узнаёт, как протекала беременность и первые недели жизни, какие особенности поведения вызывают опасения у родителей. Проводится неврологический осмотр и предварительное тестирование. 
• Нейропсихологическое тестирование. Исследование покажет, действительно ли есть отклонения от нормы и не являются ли они чертами характера малыша. 
• Аппаратное обследование необходимо, чтобы убрать вероятность болезней с схожей симптоматикой и подтвердить особенность строения мозга и работы нервной системы. Проводится ЭЭГ-мониторинг, вызванные потенциалы, УЗДГ и при необходимости МРТ. 

Затем назначается комплексное лечение, в которое могут входить:

• Транскраниальная магнитная терапия (ТМС) помогает успокоить отдельные участки мозга, снизить гиперактивность.
• БОС — биологические обратные связи. 
• ЛФК, кинезотерапия. Специальный комплекс упражнений подберёт лечащий врач, а правильно выполнять их научит инструктор. 
• Курс специализированного массажа, рефлексотерапии.
• Различное физиолечение.
• Коррекционно-педагогические занятия со специалистом один на один и в группах. 
• Перестройка распорядка дня и жизни ребёнка. 

Залогом успеха терапии является комплексность. Именно сочетание различных методов лечения даёт быстрый и устойчивый результат, помогает ребёнку справляться с проблемой.

Прогноз развития гиперактивности

Первые симптомы и признаки гиперактивности ребёнка могут проявиться в 3,4,5 лет, но если коррекция и лечение не будут начаты к 6-7 годам, то последствия значительно испортят школьную и взрослую жизнь. [4]

Без коррекции и лечения к подростковому периоду симптоматика значительно усилится, что приведёт к проблемам в освоении навыков, профессии. Часто у ребят с гиперактивностью в подростковый период развивается депрессия из-за осознания разницы между собой и сверстниками, увеличивается риск социальной дизадаптации. 

Советы психологов родителям

В первую очередь родители ребёнка с синдромом должны разобраться, что такое гиперактивность, и научиться жить и выстраивать комфортные условия для ребёнка с синдромом.

Огромную роль в успешной коррекции патологии играет помощь близких людей. Психологи советуют для ребёнка с гиперактивностью:

• Строгий распорядок дня. Ежедневный порядок действий расписывается буквально по минутам и не меняется. 
• Правильно подобранная диета. В рационе должен быть белок и сложные углеводы, а вот сладкого и возбуждающих продуктов стоит избегать как можно дольше.
• Обстановка дома должна быть спокойной, без триггерных раздражителей, провоцирующих приступы истерик. 
• Активная спортивная жизнь. Ребёнок должен регулярно посещать занятия, но которых сможет выплеснуть энергию с пользой и почувствовать собственный успех. 
• Не ограничивайте возможность передвижения, просто уберите опасные элементы. В раннем детстве активность позволит мозгу быстрее развиваться. 
• Не ругайте ребёнка за проявление симптомов болезни. Не наказывайте невозможностью двигаться или необходимостью выполнять работу, требующую сосредоточенности и усидчивости. 

Список использованной литературы: